Motywowanie i ocenianie kształtujące w praktyce

Prowadząca: Agnieszka Bielicka

Jestem absolwentką Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie oraz Wyższej Szkoły im. Pawła Włodkowica w Płocku. Moja specjalizacja to oligofrenopedagogika. Na co dzień pracuję z dziećmi z autyzmem i Zespołem Aspergera. Dodatkowo kształcę się w kierunku ukończenia ścieżki certyfikowanego Terapeuty Behawioralnego.Pasjonuje mnie praca z dziećmi z ciężkimi zaburzeniami zachowania i autyzmem. Jestem autorką szkoleń oraz konferencji poświęconych tej tematyce.Ukończyłam wiele szkoleń, które pozwalają mi efektywnie pracować z dziećmi i uczyć ich nabywać nowe umiejętności niezbędne do funkcjonowania w naszym społeczeństwie.Wykładam na Wyższej Szkole Gospodarki w Bydgoszczy, gdzie dzielę się ze swoimi studentami wiedzą. Pomagam i udzielam konsultacji rodzicom, którzy mają problem z zachowaniami u swoich dzieci.

Moduł 1. „MOTYWOWANIE NA LEKCJI”

Lekcja 1. Co ucznia motywuje?

Lekcja 2. Czynniki motywujące w edukacji

Lekcja 3. Wpływ nauczyciela na rozbudzenie motywacji uczniów

Lekcja 4. Czynniki wzmacniające motywację

Lekcja 5. Pobudzanie pozytywnej motywacji

Lekcja 6. Czynniki osłabiające motywację

Moduł 2. "MOTYWOWANIE – DOBRA LEKCJA, CZYLI JAKA?"

Lekcja 1. Skutki tradycyjnej dydaktyki od których trudno się oderwać

Lekcja 2. Nowy model nauczania

Lekcja 3. Dobra lekcja czyli jaka?

Lekcja 4. Czynniki motywujące zależne od nauczyciela

Lekcja 5. Kluczowe zadania nauczyciela

Lekcja 6. Jak mobilizować i angażować uczniów?

Moduł 3. „MOTYWACJĘ ZAMIEŃ NA METODY AKTYWIZUJĄCE”

Lekcja 1. Metody aktywizujące uczniów do udziału w lekcji
Lekcja 2. Metody, które pomagają uczniom w nabieraniu pewności siebie

i przekonaniu, że potrafią się uczyć

Lekcja 3. Metody, które mobilizują uczniów do pracy

Lekcja 4. Szkolny katalog metod motywujących część 1

Lekcja 5. Szkolny katalog metod motywujących część 2

Lekcja 6. Aktywizujące formy nauczania

Moduł 4. „MOTYWACJA I OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE”

Lekcja 1. Ocenianie kształtujące, co to takiego?

Lekcja 2. Narzędzia oceniania kształtującego

Lekcja 3. „Technika świateł drogowych”

Lekcja 4. „Technika: patyczki”

Lekcja 5. „Technika: rozmowa w parach”

Lekcja 6. „Technika: najpierw powtórz, potem powiedz”

Moduł 5. „ TO CO NAJTRUDNIEJSZE: JAK OCENIAĆ TYCH UCZNIÓW?”

Lekcja 1. Uczeń z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją

Lekcja 2. Uczeń z autyzmem lub zespołem Aspergera

Lekcja 3. Specyficzne trudności w uczeniu się

(dysgrafia, dysortografia, dyskalkulia, dysleksja)

Lekcja 4. Uczeń z obniżonymi możliwościami intelektualnymi

Lekcja 5. Uczeń z ADHD, zaburzeniami emocjonalnymi zachowania, z nadpobudliwością ruchową oraz zaburzeniami koncentracji uwagi

Lekcja 6. Uczeń niedostosowany społecznie lub zagrożony niedostosowaniem.

Uczeń z niepowodzeniami edukacyjnymi

Lekcja 6a. Jak oceniać ucznia zdolnego, ucznia z trudnościami adaptacyjnymi związanymi

z różnicami kulturowymi, lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, w tym ze wcześniejszym kształceniem za granicą.

Co znajdziesz w kursie TRUDNY 1?

1. Co zrobić, gdy… Tutaj omawiamy najczęstsze problemy, z jakimi się spotykacie:

- uczeń się spóźnia,

- uczeń pyskuje,

- uczeń nie odrabia pracy domowej,

- uczeń przeklina na Twojej lekcji,

- dokucza innym

2. Uczeń potrzebuje…Tutaj skupiamy się na tym, o co warto zadbać, aby trudne zachowania nie występowały, lub aby je znacząco ograniczyć.

3. Z życia wzięte... Konkretne, prawdziwe przypadki zgłoszone Agnieszce Bielickiej przez nauczycieli, czyli jak zareagować, gdy uczeń stanowczo przekroczył granice, często też dobrego smaku.

Brzmi ciekawie?Dołącz do nas i naucz się radzić z trudnymi zachowaniami uczniów w Twojej klasie.

1. Nigdy nie uczestniczyłam w kursie online. Czy potrzebuję kamery internetowej?

Nie musisz mieć kamery internetowej ani żadnych dodatkowych urządzeń. Kurs oglądasz na Platformie Szkoleniowej eduNation, na którą logujesz się przez przeglądarkę internetową.

2. Czy muszę być przed komputerem o określonej godzinie?

Kurs Online jest nagrany wcześniej i nie trzeba się logować na Platformie Szkoleniowej o określonej porze - po udostępnieniu modułu można go oglądaćo dowolnej porze.

3. Czy jest możliwość powrotu do poprzednich modułów?

Tak - kurs można oglądać wielokrotnie oraz wracać do poszczególnych modułów przez 12 miesięcy od udostępnienia kursu.